愛心一夏:殼牌志愿者與聾啞兒童一起感受盛夏綠意,制作草木印染
殼牌員工志愿者同全池博愛聾啞學(xué)生共同參與戶內(nèi)戶外活動(dòng),培養(yǎng)聾啞學(xué)生自信心,誘導(dǎo)其社交能力發(fā)展。
7月5日上午九點(diǎn)半,殼牌志愿者們來到北京辦公室附近的CBD歷史文化公園,迎接從北京市全池博愛聾兒康復(fù)學(xué)校趕來的全池學(xué)校的學(xué)生們。大家趁著北京難得的藍(lán)天,一起進(jìn)行戶外游戲。全池的孩子們年齡跨度很大,小的才五六歲,最大的都已經(jīng)二十八歲了,但因?yàn)槁犃Φ恼系K ,他們大都不能進(jìn)行清楚的語言表達(dá),與他們交流時(shí),需要用詞盡量簡單,口型盡量夸張準(zhǔn)確,有時(shí)還需要借助手勢。但聽覺和語言的障礙阻擋不了孩子們感受和探索世界的心 ,因此這次的游戲都是和觸覺、感受以及合作相關(guān)。 當(dāng)然,更多的是與愛相關(guān)。
在“觸摸樹木”的游戲里,志愿者和孩子們兩兩搭檔,一個(gè)蒙住眼睛扮演“盲人”,由搭檔牽引著尋找一棵樹,通過觸覺感受樹的紋理和大致位置,再被領(lǐng)到遠(yuǎn)處,考驗(yàn)“盲人”能不能憑感覺找出剛剛自己擁抱過的樹。全池的孩子們平時(shí)多被人照顧著,有這樣一個(gè)“帶路”、照顧人的機(jī)會(huì)都顯得特別開心,8歲的小男孩鑫宇一臉羞澀而又興奮的推著志愿者Lu向前走,突然迎面又走來一對搭檔,眼看就要撞上了,鑫宇著急的從Lu背后沖出來,把志愿者姐姐拽到一邊。這樣的時(shí)刻,語言本身已經(jīng)不再那么重要了,感受世界的是我們的心,表達(dá)愛意的更是如此。
一些殼牌志愿者也帶上了自己的孩子來參與活動(dòng),孩子們之間的交流要簡單得多。全池的嘉璐因?yàn)樘×耍牪欢靶碾姼袘?yīng)”游戲的規(guī)則,志愿者Amy的寶貝女兒就走上前去,握住小女孩的手,替她完成游戲動(dòng)作,教她怎么做。小嘉璐在反復(fù)幾次和小姐姐的配合中終于知道該怎么參與游戲了,兩個(gè)小女孩彼此默契的笑成一團(tuán)。
戶外玩耍破冰之后,志愿者和孩子們一起回到國貿(mào)三期的辦公室里,開始在老師的指導(dǎo)下制作草木印染。這項(xiàng)手工簡單有趣,用輕松的敲打?qū)⒋笞匀坏臉淙~、花瓣染到帆布上,還能發(fā)揮創(chuàng)意用不同形狀的葉子拼成不同的圖案。在這些孩子們的世界里,相對的寂靜更造就了他們的專注,專注的看著手中的花草,一點(diǎn)一點(diǎn),在白色的帆布袋上,染出大自然的顏色,染出自己心中的圖案。
最感人的環(huán)節(jié)是在大家結(jié)束印染創(chuàng)作之后的作品分享展示環(huán)節(jié)。這樣一項(xiàng)簡單的分享,對全池的孩子們而言卻是格外的挑戰(zhàn)。這些孩子外表看來和普通孩子并無區(qū)別,可當(dāng)他們吃力的發(fā)音說話時(shí),便可以想象出他們在日常生活中有多少因?yàn)椤奥牪灰姾驼f不出”所帶來的負(fù)擔(dān)?!按蠹液?,我叫宇涵,這是我的作品,謝謝大家”,就這樣一句話,7歲的宇涵仍然需要老師通過手勢比劃出音調(diào),以及口型指導(dǎo)發(fā)音,才能模糊的說出來。在場的所有人都給了宇涵足夠的耐心等待她說出自己的心聲,并用熱烈的掌聲表達(dá)出對小宇涵的鼓勵(lì)。宇涵說完這幾句長舒一口氣,一溜煙的跑回了志愿者Winny身邊,Winny拍拍小姑娘的頭,替她補(bǔ)充道“剛剛宇涵練了好多次呢,練得時(shí)候說得可好了!”
“我在全池做老師已經(jīng)三年了,一場不落的參加了所有的殼牌志愿者活動(dòng)?!睅ш?duì)的蓓蓓老師在活動(dòng)的最后如是總結(jié)道,“我喜歡殼牌,不僅僅是因?yàn)槊恳晃恢驹刚叨己苣托模€因?yàn)槊恳淮蔚幕顒?dòng)內(nèi)容都安排得細(xì)致周到,寓教于樂。能給孩子們一些有趣而有用的經(jīng)歷。謝謝你們?!?/p>
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