“如果現(xiàn)在地震發(fā)生了，同學(xué)們你們要做的第一件事是什么？”“誰(shuí)知道地震是怎樣產(chǎn)生的？”“地震可以被準(zhǔn)確預(yù)測(cè)嗎？”一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單但實(shí)用的地震知識(shí)小問(wèn)答，引起了孩子們一輪又一輪的搶答狂潮。每一次孩子們稚嫩的回答之后，志愿者講師都會(huì)更科學(xué)全面的為孩子們解答地震相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這種地震安全教育課對(duì)大城市里的孩子來(lái)說(shuō)也許算不得新鮮，但對(duì)于陜西周至縣東辛家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)這所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，卻是第一次感受到。在2008年的512大地震中，陜西也有強(qiáng)烈震感，對(duì)此次參加安全課堂的小學(xué)高年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)年的地震記憶雖然已模糊，但當(dāng)時(shí)所感受到的恐懼與不安還未曾忘記。在今年殼牌的安全月活動(dòng)中，延長(zhǎng)殼牌石油有限公司就開(kāi)展了一場(chǎng)“安全教育進(jìn)小學(xué)”的公益課堂活動(dòng)，由延長(zhǎng)殼牌石油紅星志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們，將安全知識(shí)送到了這所鄉(xiāng)村小學(xué)中。

一堂精彩的安全課堂既要符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，又要寓教于樂(lè)，生動(dòng)活潑。為了實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，紅星志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們求助于殼牌中國(guó)公共事務(wù)部，與在陜西扶貧教育方面有豐富資源與經(jīng)驗(yàn)的純山教育基金會(huì)取得了聯(lián)系，在活動(dòng)開(kāi)展之前，通過(guò)與純山教育基金會(huì)的多次溝通，確定下了安全課堂的第一份教材。乍一看，這份教案樸實(shí)無(wú)華，既沒(méi)有炫酷的電器化教學(xué)內(nèi)容，也沒(méi)有花哨的音樂(lè)視頻，它采用的是最原始最簡(jiǎn)單也最直接的方式與學(xué)生互動(dòng)：“地震知識(shí)問(wèn)答”，“地震逃生真人示范”，邀請(qǐng)學(xué)生們一起進(jìn)行地震緊急逃生演練等等。但這正是志愿者們的用心良苦所在。東辛家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所典型的中國(guó)西部地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，可視化教學(xué)設(shè)備并不完善，從學(xué)生到教師的安全教育理念更是近乎為零，在前期與學(xué)校校長(zhǎng)老師的溝通中，得到的積極回應(yīng)極少。志愿者們所提供的“安全課程”可謂是這些鄉(xiāng)村小學(xué)生，甚至是一些鄉(xiāng)村教師，第一次接觸到安全教育。使用接近孩子們平時(shí)上課時(shí)所采取的“板書(shū)”教學(xué)方法，棄用更現(xiàn)代化的電腦演示文稿，不僅更接地氣，更是為了降低教師們對(duì)安全教育的“高山仰止”，為鄉(xiāng)村教師們做一次安全教育示范課，鼓勵(lì)老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中也為孩子們安排類似課程，從而真正保證安全入課堂，讓孩子們“把安全帶回家”。